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互助县:以“三个三”工作法打造义务教育优质均衡发展新高地
发布时间:2024-03-05 08:41:33        文章来源:        浏览:

近年来,互助县坚持以习近平总书记关于教育工作的重要讲话和指示批示精神为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,教育质量连年提升、资源布局持续优化、教育成果加速释放。

——以“三个导向”提升均衡发展能力。一是加强组织领导。始终把教育摆在优先发展战略地位,建立健全“党政总揽、教育主抓、部门协作、社会参与”的组织体系,制定印发《互助县“十四五”教育事业发展规划》《互助县义务教育优质均衡发展督导评估实施办法》等文件,梳理县域义务教育优质均衡发展“补短板、促达标、提进度”工作清单,进一步明确党委政府、教育部门、成员单位和社会各界的职责,为巩固提升义务教育均衡发展成果奠定基础。二是突出党建引导。始终以习近平新时代中国特色社会主义思想统揽教育工作,把学校党的建设摆在突出位置,大力推行“党建+教育”模式,持续打造教育系统党建示范点、不断推进“一校一品”党建品牌创建工作,截至目前,累计培育中小学“育人一线党旗艳”党建品牌36个。三是强化教育督导。进一步理顺教育督导体制,29名县级领导担任学校名誉校长,定期深入包联学校实地督导解决教育发展中的困难问题。为全县77所中小学校配齐54名责任督学,实行责任区督学挂牌督导制度,定期开展专项督导,确保义务教育优质均衡发展各项任务落地落实。

——以“三项投入”夯实均衡发展基础。一是优先安排教育投入。严格按照“三个增长”“两个比例”要求,将义务教育经费全面纳入公共财政保障体系,建立完善教育经费保障增长机制,确保经费足额拨付、逐年增长,2023年,财政一般公共预算教育支出达8.16亿元,较上年增加2.54%,各学段贫困家庭学生资助覆盖率达100%。二是优先落实教师待遇。不断健全教师激励机制,提高各学段班主任带班费、高中教师超课时补助、高中教师绩效补贴,全覆盖组织各学段教师开展省内外培训学习,2023年,全县参训教师达6587人次,教师专业能力和育人水平不断提高。三是优先改善办学条件。围绕校园基础设施建设、教育信息化发展、教学设备配备升级积极争取项目,2023年投资4.35亿元完成威远镇小寺小学、塘川镇苏泊尔小学等18个续建项目,新城第一小学等12个新建项目开工率达100%。积极争取东西部协作资金473.53万元,为部分学校配备智慧黑板、录播教室等设施设备,全县学校办学条件得到极大改善。

——以“三个任务”提升均衡发展品质。一是优化学校布局。按照“撤点并校、集中办学、整合资源、统一规划、分步实施”的工作思路有序撤并乡村教学点48个,优化调整互助县民族中学、东沟乡中心学校、塘川镇双树中心学校等学校布局,统筹解决教育布局不合理、资源配置不均衡等问题,“县城挤、乡村弱”的现象得到了有效缓解。二是深化课程改革。主动顺应教育改革发展,通过不断深化课程研发、落实选课走班、完善素质评价等措施,深入推进高考综合改革和课程改革,同时,稳步实施质量提升行动计划,各学段教育质量均位列全市前列。三是突出立德树人。持续巩固“双减”成果,以家国情怀、法治意识、文化素养为重点,以“平安校园”“文明校园”建设为抓手,以乡村少年宫、学生社团、“非遗”进校园等主题活动为载体,不断深化“五育并举”,做到了全员育人、全方位育人、全过程育人,全力保障了广大青少年身心健康。


编校:秦子楠